大師風範 — 辛志平與新竹中學
About Mr. Chih-Ping Xin — The former principal of Hsinchu Senior High School
辛志平校長曾經說過：「我一生中只做兩件事，一個是對日抗戰，另一件事就是當新竹中學的校長。」民國三十四年抗戰勝利後，辛志平來台辦教。 原本預計三~五年，再行束裝還鄉。沒想到校長一當就足足當了三十年。新竹中學的校友念的是他對學生大公無私、擇善固執、實事求是，以身作則的辦學精神。校長所推行的教育，除了德、智、體、群四育之外，還加上美育。當年的新竹中學，可能是全省唯一沒有圍牆的學校。因為校長曾說「與其做圍牆， 不如蓋教室」，除了學生犯了「三大戒律」(考試作弊、偷竊、打架) 必須退學以外，很少有記過、警告等處分。就是所謂「退學」也商請同級學校的同意，把犯過的學生介紹到對方的學校就讀，藉此讓學生做痛思痛的反省與自新，最後仍由原校發給畢業證書。當時竹中是桃竹苗的第一志願，集結了各處的精英份子。升學率還曾經超過100%。
一九五五年，政大教授謝雲飛擔任新竹中學教師，每天都會看到竹中校長辛志平穿著稍微嫌大的皮鞋，走起路來「巴達，巴達」地響，好像不小心就會把鞋子走掉下來似的。當鞋跟掉脫的那一剎那，往往可以清晰地看到被他穿破後跟的襪子破洞。這位節儉的校長，卻是有大夢想的教育家。他對謝雲飛說：「我一定要把新竹中學辦成世界水準的學校！」
當年的新竹中學不設福利社，用以培養學生節儉與不吃零食的習慣。教科書也鼓勵使用舊的，沒有用完的筆記簿可以自行訂成一本，使用過的封面也可以貼上白紙條繼續使用。體育服裝沒有規定的制服，運動鞋也沒有一定的格式或顏色，因為校長說:「家長送子弟來讀書，已經很不容易，決不能另外增加負擔」。校長退休時，所接受同學們的紀念品只足一副橋牌，而且不肯花一毛錢來整修他那破破爛爛的宿舍。校長退休後依然兩袖清風。
辛校長基本上不反對學生與女校學生來往，因此學生交筆友都正大光明，信就直接寄到學校來。當時每天早上在訓導處等著領信的人，總是擠成一團，而校長在一旁笑瞇瞇的看著，他認為這樣可以磨練文筆。不過他也常告戒學生不要交省女中(現國立新竹女中)的，因為：一、她們的書包大、裙子長，看起來沒什麼吸引力；二、她們唸書強，將來考上大學會把你們甩了。」這種言論，出自老校長之口，豈不妙哉！一次學校舉行期考，辛校長巡考進入一間教室，為值日生窗戶沒有開好、地面未掃乾淨，向學生訓說了幾句。有一位學生突然站起來說：「校長，我們正在考試，請你尊重我們的權利，保持試場的安靜！」辛校長對這位學生的突然反應，有些錯愕，但停了一下就一聲不響地退出教室，該學生事後未受到處罰，辛校長以後也不再於考試期間檢查教室清潔，由此可之辛校長的胸襟與氣度。
辛校長深信一個健全的高中畢業生應該同具備科技訓練與人文素養。早期的新竹中學，不但沒有理組與文組之分，而且也沒有主科與副科之別；投考理組的同學仍然要念歷史、地理，投考文組的同學也照樣要念物理、化學。除此之外，在智育方面，一年要有三次壁報比賽 (分別是國文、英文、科學 )、三次演講比賽 (分別是國語、英語、辯論；而且是現場抽籤，當場應戰的) 與四篇課外閱讀報告。
在體育方面，新竹中學一年有三次運動競賽；包括陸上運動會、水上運動會與越野賽跑。游泳必須能游完二十五公尺，越野賽跑必須能在半小時內跑完六千公尺；否則，不得畢業。在群育方面，每年舉辦一次學生的選舉活動，嚴格要求所有的學生參與，做為日後參與民主政治的準備。每學期還舉行一次學生的動員月會，任何同學都可以暢談己見或提出建議，由校長一一作答。在盛行威權主義的當年，校長如此信任與尊重學生的開明作風，確實難能可貴。另外每週一小時的勞動服務就是竹中的服務社區的時侯了，辛校長會帶領各處室的主任們，大家一起清理附近的校園。(備註：辛校長退休，換上了史校長，史校長一上任就蓋了圍牆。那次的動員月會，許多學生對此表達相當的不滿，希望能保持原來的傳統，可是最後還是失敗。這個事件最後也導致動員月會被廢除。)
在美育方面，美術、音樂與工藝，與國、英、數、理化受到同樣的重視。校長嚴格要求每位老師依照課程標準實施音樂與美術教育，舉凡視唱、樂理、音樂欣賞、木炭畫、國畫、水彩畫乃至美術史，都要接受起碼的訓練始能順利畢業。在這種美育環境的薰陶下，母校曾經連續十年獲得全省音樂比賽高中組合唱冠軍， 校友也前後出現詩人鄭愁予、小說家張系國文學家李歐梵、林柏燕、苦苓、導演王童、省交響樂團指揮徐頌仁等人才。(備註：當時許多竹中學生在公車上K書的內容，竟然是五線譜)
辛校長從來不要求家長或校友的「樂捐」，退休時唯一應允同仁與校友的是為母校的作育英才而成立辛志平校長獎學基金會。他老人家率先把自己的生平積蓄悉數捐給基金會，連他的太太喪禮時所節省的費用也不例外。校長以身作則、身體力行地建立了所謂的「竹中精神」誠樸、 執著而苦幹。因為感念辛校長的風範，新竹中學校友 — 中央研究院前院長李遠哲，特將他的諾貝爾化學獎副本（諾貝爾獎管理單位只允許複製一份，送給得獎人最感念的人或單位），回饋給母校新竹中學，而不是給另一個母校台大。
辛校長不喜權勢，更不畏權勢。老師的聘用不靠推薦或關說，而由各科教學研究會經過試教與面試之後自行決定錄取與否。學生的入學、轉學也只有公開考試這個大門，人情關說這種後門。教科書的採用， 也由各科教學研究會全權決定，決沒有書商的請託、送禮或回扣等情事。校長並不鼓勵學生參加政黨，也不喜歡校外人士到學校裏舉辦政黨活動。如果同仁之間有受情治單位的調查的，他總會挺身替他們辯護，如果同學之間有從綠島管訓回來考入大學的，他總是義不容辭地替他們作保。在盛行威權體制而人人汲汲於明哲保身的時代，校長這種行事作風不但表現了他對民主法治的信念，更發揮了他道德的勇氣。
除了辛校長之外，竹中老師也與這股校風的形塑密不可分。學生回憶彭商育老師，一輩子堅守崗位．安貧樂道，對教育事業滿腔執著。張忠棟教授，他的自由主義政治思想，數十年不改其道。竹中人的內裡隱含著的是，不妥協的傲氣和自我堅持的勇氣；「堅守」往往需要更大的勇氣，也是另一種形式的叛逆，這並非時下以追尋時髦來表現反叛性的風尚所可比擬。新中校友中的政治人物：余玉賢、章孝嚴、許信良、林濁水、崔海源、施性忠等人，或許與這個獨特的校風有關。
校長退休時親手種植幾棵木棉樹，邊種邊說：「我希望竹中每一位校友都像木棉樹，高高大大，樸實無華」。一九八五年端午節後，辛志平病逝。告別式當天，在路滑難行的富德公墓路上，綿延數公里都是竹中人。
備註：本文內容，全部取自：竹中之父 • 教育哲人 — 辛志平 網頁
